南充室内设计培训，会教手绘吗？
室内设计手绘效果图的学习技巧
核心提示：快速手绘效果图的学习是否存有捷径，当然快速掌握手绘图的捷径，所谓“捷径”即直路，
即正确的、科学的训练方法。…
1、分解训练与综合训练
在学习实践中，对初学阶段搞“全面因素”（构图、比例，结构、透视、明暗、空间、质感、色彩、技
法…等等问题，难度不仅大，而且要求也不清楚），是不恰当的，首先是它的要求不明确，这张作业的
要求是什么？是为了研究和解决什么问题都不清楚，这样容易导致技法不熟练的设计师留于单纯的外形
描绘，甚至是无限细节的罗列。分解训练就是要把须表现的诸因素，训练内容和要求分解，抽象成若干
因素成为研究、训练的重点。如：线段练习、线的表现、结构、比例、透视、空间，质感、色彩、技法
……等等，抽出来进行单独的训练。
2、复杂的物象抽象化
（1）观察—把室内、外空间中各种复杂的物象抽象为几何形、几何体；可借助实形、虚形，辅助线等快
速地把握室内外空间的结构、比例、透视等；
（2）表现—把室内、外空间中各种复杂的物象抽象归纳成几种表现特征：
①、水平面的面的表现技法（天棚、地面、桌、椅、台面……等）：
②、垂直面的表现技法（墙、柱面、镜面、门、窗……等）：
③、圆、弧面的表现技法（圆柱、圆球、灯具、洁具……等）：
④、质感的表现技法（坚硬光滑的面、柔软的面、玻璃镜面、木材、金属、织物、植物、草皮、石头、
水景……等）：
每个阶段训练一个内容、解决一个问题，这样强调了学习的阶段性、侧重性，目的和要求明确，问题解
决也会快一点。经过分解训练的学习，后阶段可以转到综合训练了，作业的要求也可以是全面因素的了
，作业的时间也可以由短到长了。没有一定的量，就不会有一定质的提高，就不可能有一个大的飞跃。
只依靠为数有限的几幅手绘效果图表现习作，来要求提高认识能力和表现能力，又要达到娴熟和巧妙的
完美境界是不切合实际的。所以，在手绘效果图作业的安排上，应根据具体要求，选定训练内容，再决
定时间的长短与数量的多少。
3、感性与理性的学习训练方法和要求
在客观对象的基础上，坚持不模拟的艺术原则，要看到复杂事物的单纯的—面，把握客观对象的内在联
系，深入研究本质规律性知识，从而达到科学地，艺术地表达客观对象的本身。这样形成的一套从观察
（练眼）、分析（练脑）到表现（练手）的严密逻辑，并强调按这样的逻辑与程序作画。只有理解了的
东西，才可能更深刻地去感觉它。但是作为设计师没有敏锐的直觉素质是不行的，而直觉能力的提高同
理性训练又是不可分割的。
（1）临摹和写生，即所谓的师古人与师造化。
临摹各种优秀作品，研究各种不同的表观方法和风格，从中找出一些规律性的知识，要注意体会原作的
精神实质，要从原作的终效果看出
（2）默写与创造：默写和想象能力对学习设计艺术的人来说是重要的。
想象力是智力高度发展的体现。黑格尔说过：杰出的艺术本领就是想象。任何一件事物都有其两面性，
手绘效果图的一个特点是具有一定的程式化画法，这套程式化画法步骤、方法明确，学习效果理想。缺
点在于初学者很容易被这种程序化套死，表现方法单一没有新特点。除了综合技法训练的表现外，还要
进行新技法、新课题的尝试训练以开拓思路。手绘效果图表现技法可以借鉴其它专业绘画的表现技巧，
釆它山之石，为己之用，在技法训练中，大限度发挥设计师的绘画技法个性，摆脱程式化画法的束缚，
创作出有个性、有特色、有创意的手绘效果表现图。所以说这个过程是从“无法”到“有法”，再到“
无法”甚至是“无法无天”的过程。
学校地址：
顺庆校区:顺庆(五星花园)仪凤街63号2楼(国美电器旁)
高坪校区:高坪(鹤鸣花园)万美广场B座15楼(吉麦润超市楼上)
